思在“深”處 幹在“實”處---yh86银河国际官方网站試點啟動“訂單式服務”助力學生成長主題實踐項目

        為牢固樹立“師生成長共同體”工作新理念，精準識别、精準掌握青年學生的真實“呼聲訴求”，力求精細服務，切實幫助青年學生解決實際問題和成長中的困惑，踐行“謀事要實、做人要實”要求，推進學生工作陣地“前移”，重心“下移”，服務“上移”，把學生工作“落實落細落小”，使學生工作變得更具體，更接地氣，更有成效，更加貼近實際、貼近生活和貼近學生，做好服務育人的“最後一公裡”，增強青年學生對輔導員工作的向心力和“黏性”，真正把學生工作做到學生的“心坎裡”，為促進學生成長成才奠定良好基礎。

        10月27日晚，yh86银河国际官方网站在學院多媒體教室舉行你“下訂單”+他“列清單”+我“來埋單”助力學生成長主題實踐項目啟動儀式。2012級學生專職輔導員、土木工程專業10個班班長、團支部書記、班級學生代表和學生黨員60餘人參加了啟動儀式。會上，2012級輔導員任少偉重點介紹了開展“訂單式服務”助力學生成長主題實踐項目的重要意義，并詳細地解讀了《你“下訂單”+他“列清單”+我“來埋單”助力學生成長主題實踐項目活動實施方案》。

啟動儀式現場（攝影：周遊）

        據悉，“訂單式服務”學生成長實踐項目以學生“下單”，班長“領單”，輔導員“埋單”為主要内容，實踐項目實施将分為三個階段：一是準備動員階段。制訂出《yh86银河国际官方网站2012級（土木工程）學生成長“需求訂單” 》 、《yh86银河国际官方网站2012級（土木工程）xxx班級學生成長需求“集成清單” 》和《yh86银河国际官方网站2012級（土木工程）xxx班級為學生成長“集中埋單” 》。二是組織實施階段。學生認真填寫“需求訂單”，班級成立“清單集成三人小組”（班長、團支書、學習委員），班長負責整合、集成所在班級訂單，歸類列出“清單”；專業年級成立“集中埋單十二人小組”和“檢查跟蹤反饋及績效評估五人小組 ”。“集中埋單十二人小組”（輔導員、輔導員助理、各班班長），研究學生“清單”解決方案或辦法，根據“輕重緩急”則，限時分類别、分層次、有重點地解決處理；“檢查跟蹤反饋及績效評估五人小組 ”（輔導員、黨員代表、團支書代表、國防生代表、學生代表），檢查督促清單落實情況、學生滿意度調查、學生建言建議收集、存檔保管清單等方面工作。實踐項目中期，适時召開《“你“下訂單”+他“列清單”+我“來埋單”服務學生成長實踐活動項目》學生代表座談會，聽取學生建議和意見，以便适時改進，力求取得實效。三是總結表彰階段。該主題實踐項目結束後，及時進行總結表彰。集成彙編《你“下訂單”+他“列清單”+我“來埋單”服務學生成長實踐項目》實踐成果，形成學生工作案例。   

        通過該主題實踐項目，将構建新型師生和諧關系，使師生關系更親密、更融洽，使輔導員成為學生們的“閨蜜”，打造“師生成長共同體”，實現師生“你助我成長，我帶你飛翔”良好氛圍和新局面，進一步解決“你的真情為何學生不領情？”問題，增強學生對輔導員職業認同感，提升輔導員職業自信，亮出輔導員“精氣神”，提高輔導員幸福指數，同時激發學生們活動參與熱情，身入校園精神文明創建活動中，喚醒自我成長、自我發展意識，增強學生們的“榮校愛校”責任感，提升“我是安理人”的自豪感。

（撰稿、核稿：任少偉、雷小磊，丁志強 ）